課堂上我用小剪刀剪紙示范給小朋友看的時(shí)候，聽(tīng)到誠(chéng)誠(chéng)說(shuō)了一句：“詹老師，你要小心一點(diǎn)呀，等下會(huì)剪到手的！”看著孩子半是責(zé)備，半是擔(dān)心的樣子，我不禁心頭一動(dòng)，這些孩子雖然才二、三歲，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情，在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心我們，就像我們關(guān)愛(ài)他們一樣。孩子說(shuō)的這句話，不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嗎？
模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)，但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于我們老師說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都很留意。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化，模仿我們的言行舉止等。在這些可愛(ài)的小家伙眼里，老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的，都是好的。所以我們作為教育人員，在幼兒面前要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象，并在他們的行為中反射出來(lái)。
有人說(shuō)父母是孩子的一面鏡子，從父母的身上就可見(jiàn)孩子的影子。但是，孩子同樣也是父母的一面鏡子，能夠照見(jiàn)父母的缺點(diǎn)和不足。孩子的行為主要是對(duì)父母行為的一種模仿，家長(zhǎng)的表率起到了關(guān)鍵的作用。孩子的言談舉止中，反映出來(lái)的正是家長(zhǎng)在孩子眼前的形象。家長(zhǎng)在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都要給自己的孩子樹(shù)立好榜樣，比如說(shuō)尊老愛(ài)幼、孝敬父母。要讓孩子有愛(ài)心，就要從小培養(yǎng)小孩的感恩之心，家長(zhǎng)要從生活細(xì)節(jié)入手，有時(shí)候一句謝謝、一個(gè)擁抱都是一種愛(ài)的表現(xiàn)。我們對(duì)孩子的關(guān)心，孩子們就會(huì)關(guān)心我們；我們對(duì)孩子粗暴，孩子也會(huì)不友善。所以，孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來(lái)回報(bào)我們。（楊薇/整理）
